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閱讀一件非常開心的事情，我蠻喜歡跑圖書館去看一些書籍
透過每次閱讀可以學到「新」的東西，不論是為了休閒娛樂或是為了增廣知識。
所謂「新」的東西，一是讀者原本就不知道的東西；或者可能是讀者相當熟悉的內容，但經過進一步思考，
如作者要表達什麼？我同意作者看法嗎？讀出了文章的意思之後，再加以思辯，重整已知的知識，成為了一種「新」的知識。
燕人行(新版)這本我是在這個月去圖書館看到的好書
書的內容淺顯易懂，而且很適合個年齡層的讀者擁有
只要有一本好書，我可以待在圖書館一個下午也可以
像是這本書，當從書名其實可以一窺作者本身寫作的經歷
這一本燕人行(新版)
看過後，衷心覺得好看！
我是很喜歡收藏書的人，所以記下書名就到博客來購買，畢竟用實際行動支持作者，作者下次也可以撰寫出更多更好書
如果對於這類型書籍喜歡的朋友們，推薦燕人行(新版)給你們
希望幫助大家學得更多新知喔！
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明：
描述：
愁予詩膾炙人口，有泉水處便有人鼓誦「達達的馬蹄」，早期作品都已編入《鄭愁予詩集Ⅰ》（洪範版），而《燕人行》則代表詩人出國後，沉潛復出所製的新體式和新感性，以他驚人的才情抒寫北國燕人浪跡異鄉的風塵，長歌浩嘆，短詩低吟，無不人情充沛，爐火純青。
作者簡介
鄭愁予
原名文韜，一九三三生於一個軍人家庭，幼年隨父轉戰馳徙於大江南北，山川文物既入秉異之懷乃成跌盪宛轉之詩篇。鄭愁予在新竹長大，畢業於中興大學，美國愛荷華大學（University of Iowa, Iowa City）藝術碩士，現任教於耶魯大學（Yale University, New Haven）。鄭愁予出版有詩集《夢土上》、《窗外的女奴》、《衣缽》、《鄭愁予詩集Ⅰ》、《雪的可能》、《寂寞的人坐著看花》等。
須知：
作者： 鄭愁予
新功能介紹- 出版社：洪範
新功能介紹 - 出版日期：2002/04/11
- 語言：繁體中文
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傑克，這真的是太神奇了。看來，筆者念政治系也真的是白念了，媒體報導，日前針對特赦阿扁總統大聯盟宣布，民進黨有「高達86%的黨代表連署」要求赦扁。對此，立法院民進黨團總召柯建銘表示，「能解決問題才重要」，這樣「對撞」的方式不是民進黨的文化，黨代表用連署不是最好的方式，赦扁與否，必須尊重總統蔡英文的決定云云。
坦白說，柯建銘總召「唯一」說對的是，赦扁與否的確必須尊重總統蔡英文的憲法相關職權。但柯總召一席心虛言不及義且故意呼籠台灣民眾的是，「能解決問題才重要」以及「對撞方式」不是民進黨文化的空話、幹話與亂話，真的是令人歎為觀止。曾幾何時，黨外時期就一直延續下來的衝撞基因乃至赦扁與否，不是只有「二分法」的政治囈語竟成為柯總召替總統蔡英文「卸責」的政治論述，試問，姑且不論赦免的前提應是「認罪」，難道赦扁與否還會有「第三條路」嗎？
幫幫忙，究竟是筆者念政治真的是台諺的「念到後背」去了，還是民進黨柯建銘總召真的被逼急了的「口無遮攔與飢不擇言」，怎麼一個號稱追求民主、進步的政黨，會想以「眼不見為淨」的鴕鳥心態，對即將在9月24日登場的黨內全代會上，對當天出席的黨代表591人，其中有高達505人連署特赦前總統陳水扁的「由下而上」的民主提案，還想渾水摸魚、船過水無痕的說「不必二分法」。
準此，在這裏筆者必須對說出這些令人莫測高深不知所云，且近乎近日引發議論的妙嬋師父爭議一樣，如果對赦扁與否一案的處理，真的還能有日昨總統府所澄清的不是「以黨領政」，且又能「解決問題」的話，那身為前中國國民黨文傳會副主委的筆者，真的要向柯建銘總召獻上個人最崇高的敬意，且想叫他一聲「seafood」及「海鮮套餐」來慰勞一下這位天兵總召。
●作者：胡文琦／文史工作者、前中國國民黨文傳會副主委。
●本文為作者評論意見，不代表《NOWnews今日新聞》立場。
●來稿或參與討論，文章歡迎寄至public@nownews.com
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▲台南市新營區的南梓國小最為特別，因全校只有6班，卻能凝聚全校教職員共識，積極轉型為雙語實驗學校，為小校的孩子們開創春天。（圖／市府提供）
記者林悅／南市報導
台南市106學年度起有8所學校將試辦「CLIL雙語教育計畫」，即「英語融入其他學科」，如自然、健康與體育、綜合活動課程以英語授課。試辦CLIL雙語教育計畫的8所學校中，以位在新營區的南梓國小最為特別，因全校只有6班，卻能凝聚全校教職員共識，積極轉型為雙語實驗學校，為小校的孩子們開創春天。
南梓國小校長翁程祥表示，南梓國小以「雙語」「藝文」作為實驗教育特色，除了兩節英語課之外，解構綜合活動課程及彈性課程，規劃為英語課程及藝文。他說，2年前開始籌備轉型為雙語學校時，全校教職員其實相當恐慌，擔心無法順利以英語授課，但是經過不斷的溝通、鼓勵，加上師資陸續到位，所以全校教職員的態度已由擔心恐懼，轉為正向、積極，摩拳擦掌準備迎向南梓國小全新的里程碑。現在南梓國小11位教師中有3位英語專長教師，另外，教育局特別外加一位外籍教師，分別教授英語課程、藝文課程，孩子一週將有6節課可接觸到英語。
翁程祥說，提供雙語教育課程最困難的部分仍是師資結構，人員到位了，一切皆會水到渠成，很感謝市府所推動的「CLIL雙語教育計畫」涵蓋溪北小校，並協助安排師資。
南梓國小教學組長沈筱娟則表示，將英語融入各學科中，除了提供學生最棒的學習體驗，也間接影響到其他非英語科老師學習英語的興趣，現在學校週三下午的英語課程以及教師專業成長課程，參與情形非常踴躍。英語科與非英語科老師共同備課，有助於彼此協助、共同成長，也很高興市府二官辦的外籍顧問經常到校為老師們示範教學。
市府表示，南梓國小在翁程祥校長的帶領之下，展現熱情、活力與企圖心，寒暑假期間市府與「英國文化協會」所辦理的CLIL教師培訓，校長皆帶著全校的老師全程參與。此外，新聘的外籍教師Belinda Schafer具有9年的豐富教學經驗，且教學認真、所製作的教學道具琳瑯滿目，令人驚艷。經常前往南梓國小進行示範教學的市府二官辦外籍顧問Chris Caputo則說，一開始來南梓國小示範教學時，不管是老師或是學生都非常害羞，跟他們說話時，可以感受到他們的焦慮跟緊張，但是經過幾次的交流互動，現在大家看到我顯得輕鬆自在多了，會主動用英文打招呼，全校充滿對英語學習的渴望與熱情，非常期待這所學校能轉型成功。
為了順利推動「CLIL雙語教育計畫」，市府特別委託成功大學進行成效研究，9月起CLIL雙語教育正式實施之後，成大將組成專業團隊定期於8所學校進行瞭解與訪視，期待新的教學方法能對孩子們的英語學習態度，產生正向影響。
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